冯莹提水回来，把开水瓶放在桌子上，然后坐在床缘摺衣服。过了会，洁娴从外面跑进来，把靠窗边的小藤床，“轰隆轰隆”的一会推到门边，一会推到窗户下。这个小藤床，是冯莹和赵彬上半年，在老城藤椅社买的。当时只看到床有轮子，以为好哄孩子睡觉，买回来后，才发现藤床的轮子，在木地板上滚动时，发出的“轰隆”声，像天空滚过的闷雷，让人听了，格外不舒服。

冯莹因此也就没怎么用这个床，只把小孩的衣服和尿布放在藤床里。以前，冯莹只要一听到洁娴把床推得响，就要把她撵开。可今天，这个“轰隆轰隆”声，对她像没丝毫影响样，她即不心烦，也不意乱，任凭洁娴把床推来推去，推去推来。

赵彬在里间看书，被“轰隆轰隆”的响声，搅得心神不安。过了会，他皱着眉头从柜子里，拿出一根长带子，走到外间，将洁娴拉开，把小藤床拴在靠墙的桌子腿上。

洁娴一看，“哇”的一声大哭起来，接着往地下一坐，蹬着两只腿哭喊着：“我要推……我要推……”

赵彬不望洁娴，只顾朝里间走去。洁娴见爸爸没理她，更哭得撕声裂肺。

洁娴哭成这样，冯莹眼皮都不抬下。吕娘在院子里，听到洁娴在哭，好像没人管，就慌忙走进来，把洁娴带出去了。

这天，赵彬和冯莹直到上床睡觉，都互不理睬。

接下来的日子，赵彬和冯莹白天各上各的班，下班回来各干各的事，家里的气氛如同冰窖一般。冯莹有时恨不得，二十四小时待在幼儿园，不回家就好。冯莹的不良情绪，渐渐被细心的彭园长发现。周五那天，彭园长把冯莹叫到她办公室，问她：“你是不是和赵局长闹矛盾了。”

冯莹不做声。彭园长说：“我看你这几天，心里总像有什么事样。就想问问你。”又说，“两口子吵嘴磨牙，很正常，只要双方把矛盾说出来，解释清楚就好了。”

冯莹低声说：“我再怎么解释，他都不信。”

彭园长笑道：“是什么事啊，你说给我听听。”

冯莹便把上周六，赵彬误会她的事，对彭园长说了。彭园长听了，安慰冯莹说：“好，这个事，我知道了，我去给赵局长解释。你回教室去吧。”

冯莹一走，彭园长就锁门，去了赵彬那里。

彭园长来到赵彬办公室门口，见赵彬正埋头桌子上，在看一份什么文件，手里握着一支红蓝铅笔，不时地在文件上画杠杠。彭园长喊了一声：“赵局长。”

赵彬听到门口有人叫他，就撂下铅笔，抬起头，一看，是彭园长，他愣了一下，随即微笑说：“彭园长来了。”一面起身把彭园长让到办公桌前的椅子上。

彭园长落座后，望赵彬说：“小冯这几天情绪有些不大好，我怕她影响工作，就找她谈话，问她是不是和你闹矛盾了。开始她不肯说，我劝了几句，她才说了你们闹矛盾的原因。赵局长，这个情况，我很清楚，周六那天，我下班后，牵着小班两个没人接的孩子，准备回家，走到大门口，一个在和冯莹说话的家长，看到我，就把他的困难向我反映，还对幼儿园提了很多建议；比如他说，周日无人接的孩子，可以不分班级，集中管理，这部分费用，由家长另外出。冯莹当时要走，我拉住她，要她一起听这家长把话说完。这样，她就回去晚了。”

赵彬微笑地望着彭园长，不言语。彭园长接着说：“赵局长，你可能对我们幼儿园的工作性质，不大了解。我们为了很好地完成幼儿的教育任务，我们要求保育员要与家长经常保持联系；要了解幼儿的家庭教育环境；还要与家长商讨符合幼儿特点的教育措施。冯莹在这方面做得非常好。”彭园长顿了顿，又说，“赵局长，我觉得夫妻之间，应该多些理解，有时要换位思考，多尊重对方，只有这样……”

彭园长正说着，一个手里拿着文件夹的人，从门外匆匆走进来，站在赵彬身旁。赵彬对那人打了个手势：“稍等一下。”

彭园长见赵彬有事，就起身，笑着对赵彬说：“赵局长，我就这些话，说错的地方，请见谅。你忙，我走了。”

赵彬连忙起身跟彭园长握手：“谢谢你。”一面把彭园长送到门口。

这天晚上，赵彬开完会回来，见冯莹坐在里间藤椅上，低着头，在织毛衣，他把藤包放在桌子上后，就微笑着走过来，拿起冯莹织好的半截毛衣身子看，看了会，含笑说：“这是给洁娴打的衣服？”见冯莹不答话，就又说，“我的毛衣袖子脱线了。”

冯莹垂着眼皮说：“脱线啦，拿来唦。”

赵彬从衣柜里，拿出一件咖啡色毛衣，递冯莹。冯莹瞅了眼毛衣，见毛衣是去年她给赵彬织的一件新毛衣，心里不由得有些纳闷，怎么一年不到，就脱线啦。她接过毛衣，把两只袖子翻来覆去地看，看了好一会，都没看到脱线的地方。怎么回事？他是不是眼睛不好，看……，不对呀，袖子脱没脱线，眼睛再不好，也不会看错啊。没有脱线，他为么子要这样说？这样说是……冯莹突然明白了，赵彬这样说的目的，是在找梯子下楼。这时